确保到2020年民族地区教育整体发展水平和主要指标接近或者达到全国平均水平，逐步实现（ ）

当前，我们要着力解决制约少数民族和民族地区发展的突出短板和薄弱环节，着力促进少数民族事业发展，确保到2020年少数民族人民和民族地区与全国人民一道迈入全面小康社会。根据材料回答题。 从哲学角度来看，着力解决制约少数民族和民族地区发展的突出短板和薄弱环节是因为（ ）。查看材料 由于民族地区教育发展落后，培养不出大量急需人才，因而造成民族地区缺乏大量的（），造成教育落后，导致出现经济发展迟缓的状态。 《少数民族事业“十二五”规划》提出，“十二五”时期民族地区经济发展主要指标增速高于全国平均水平，人民生活水平大幅提高，基本公共服务能力显著增强。这说明我国坚持（） 柯尔柏格的发展阶段指标包括道德认知发展水平和（） 2020年江苏教育发展（教育现代化）主要指标中，下列表述不正确的是（）。 加快民族地区发展，核心是加快民族地区全面建成小康社会步伐。（） 加快少数民族和民族地区发展的主要措施是什么？ 国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以（　　）后为重点的不同阶段的教育分流。 国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以（　　）后为重点的不同阶段的教育分流。 加快民族地区发展核心是加快民族地区全面建成小康社会主义步伐（） 加快民族地区发展核心是加快民族地区全面建成小康社会主义步伐（） 为加快少数民族地区教育事业的发展，经济、教育发达地区根据国家要求认真落实对少数民族地区的教育对口支援工作。这一举措（ ）。 《质量发展纲要（2011—2020年）》提出的质量发展主要指标有（ ）。 当前，我们要着力解决制约少数民族和民族地区发展的突出短板和薄弱环节，着力促进少数民族事业发展，确保到2020年少数民族人民和民族地区与全国人民一道迈入全面小康社会。对材料理解正确的是()。①各民族共同繁荣是少数民族人民享有平等发展权的体现②让少数民族地区人民共享发展成果，是社会主义共同富裕的本质要求③发展少数民族事业是当前我国政府工作的重心和关键④要实现少数民族地区迈入全面小康社会的目标，要赋予少数民族地区人民更多自治权 如何加快少数民族和民族地区发展? GDP是衡量一国整体经济状况的主要指标，而GDP的增长率则是反映一定时期经济发展水平变化程度的动态指标。（　　） 当前，我们要着力解决制约少数民族和民族地区发展的突出短板和薄弱环节，着力促进少数民族事业发展，确保到2020年少数民族人民和民族地区与全国人民一道迈入全面小康社会。根据材料回答题。 对材料理解正确的是（ ）。①各民族共同繁荣是少数民族人民享有平等发展权的体现②让少数民族地区人民共享发展成果，是社会主义共同富裕的本质要求③发展少数民族事业是当前我国政府工作的重心和关键④要实现少数民族地区迈人全面小康社会的目标，要赋予少数民族地区人民更多自治权查看材料 国家支持少数民族和民族地区教育事业发展，兴办民族院校和民族中小学，开展“双语”教学。 （） 当前，我们要着力解决制约少数民族和民族地区发展的突出短板和薄弱环节，着力促进少数民族事业发展，确保到2020年少数民族人民和民族地区与全国人民一道迈入全面小康社会。对材料理解正确的是（）。①各民族共同繁荣是少数民族人民享有平等发展权的体现②让少数民族地区人民共享发展成果，是社会主义共同富裕的本质要求③发展少数民族事业是当前我国政府工作的重心和关键④要实现少数民族地区迈入全面小康社会的目标，要赋予少 为什么说解决民族地区的困难和问题归根到底要靠发展？如何加快少数民族地区的发展