如何运用好表扬与批评、奖励与惩罚？

学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。 美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是{填空}的，它还取决于下列因素：(1)学生受表扬与批评的{填空}；(2)学生对表扬与批评的{填空}；(3)与表扬或批评者的{填空}；(4)表扬与批评运用的频率以及是否{填空}、公道；(5)还存在{填空}差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生{填空}的能力比女生强。 及时表扬或奖励与组织文化相一致的思想和行为，及时批评或惩罚与组织文化相违背的思想和行为，体现了组织文化建设心理机制中的( ) 学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（  ） 表扬与奖励的原则（） 及时表扬或奖励与组织文化相一致的思想和行为，及时批评或惩罚与组织文化相违背的思想和行为，体现了组织文化建设的心理机制中的( ) 美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是{pz_填空}的，它还取决于下列因素：(1)学生受表扬与批评的{pz_填空}；(2)学生对表扬与批评的{pz_填空}；(3)与表扬或批评者的{pz_填空}；(4)表扬与批评运用的频率以及是否{pz_填空}、公道；(5)还存在{pz_填空}差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生{pz_填空}的能力比女生强。 表扬与奖励的主要形式（） 简述惩罚与批评的关系 表扬与批评的正确方法是（） 表扬与批评，正确的理解是（）。 表扬与批评，正确的理解是（） 表扬与奖励有什么关系？ 运用好监督执纪，开展谈心谈话约谈提醒，利用组织生活会开展批评与自我批评“红脸出汗”（） 我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分（） 工厂的厂规厂纪和评比活动，及时表扬或奖励与组织文化相一致的思想和行为，及时批评或惩罚与组织文化相违背的思想和行为。这体现的组织文化建设的心理机制是( ) 在教育过程中，教师合理运用表扬与批评，能有效增强学生的自信心和上进心，消除学生的不良行为，强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。 运用奖励和惩罚，是德育工作的（　　） 强化有___________（实施奖励）与负强化（撤消惩罚）之分。 简述班级日常管理中奖励与惩罚的方法。