能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定的（）

( )是教育法律关系产生、变更和消火的根据。 教育法律关系的构成要素有三个，即教育法律关系主体、教育法律关系客体和（） 教育法律关系的产生是指在教育法律关系主体之间形成了权利和义务关系（） 教育法律关系的产生是指在教育法律关系主体之间形成了权利和义务关系。（ ） 根据教育法律关系所体现的教育内容性质，可以分为基本教育法律关系、普通教育法律关系和（） 教育法律关系产生的前提是教育法律制度的存在。 在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）。 在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（） 在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（　　） 在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（） 根据( )可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。 根据()可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。 根据(   )可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。 法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（ ）。 教师与学生之间的教育法律关系属于（）教育法律关系 河北真题：在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（ ）。 教育法律关系产生的前提是（） 学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。 教育法律关系 平权型教育法律关系是指两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常被视为（ ）。