法国职业教育史上的“技术教育宪章”是指（）

德国职业技术教育的中心在（ ），而在美国，职业技术教育的任务安排在（ ）层次。 广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。 采用双元制职业教育是（　　）的职业教育特色 企业内职业技术教育 岗位安全技术教育是指对从事各种作业的工人进行的安全操作技术教育。 法国实施短期中等职业教育的机构包括( ) 近代法国的改革中，以加强职业教育为目的的是（　　） 如果职业教育只是培养学生掌握技术却不能培养他们发展技术的能力，这样的职业教育是无效的（） 普通教育与职业教育发展的趋势要求取消职业教育，将职业教育纳入普通教育中（） 《学记》是中国教育史上最早的教育学著作,但不是世界教育史上最早的教育著作。 （ ） 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育包括职业学校教育和职业培训。根据上述定义，以下不属于职业教育的是（） 终身教育就是指职业教育和成人教育。 终身教育就是指职业教育和成人教育。 在中外的教育史上，教育被看做是( ) 发展职业技术教育要以（）为重点 发展职业技术教育要以（）为重点 职业技术教育重视职业和技术培训就可以了，与“全面教育”无关。() 德国职业技术教育的基本形式是（） 德国实施职业技术教育的主要机构是( ) 职业教育从纵向层次看，可分为（）、（）、（）职业教育