在小学数学教科书中，“统计与概率”这一内容，按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写的方式属于（ ?）

简述统计与概率的含义、教育价值，小学统计与概率课程目标的内在特点有哪些？ 小学教科书中的练习题多属于（）的问题。 对小学阶段的统计与概率课程内容及其主要目标作简要分析 “统计与概率”是义务教育阶段唯一培养学生从不确定的角度来观察世界的数学内容。 在中学数学教科书中，我们将含有未知数的等式叫什么？ 简述小学第一学段和第二学段“统计与概率”的教学策略 《关于中小学教科书实施绿色印刷的通知》中规定，到2012年秋季，各地中小学教科书中30%应采用绿色印刷，再经过（）基本实现全国中小学教科书绿色印刷全覆盖 在中学数学教科书中，我们将含有未知数的等式叫做什么？ 在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”和（）。 在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和( )。 教学要由浅入深、由易到难、由简到繁。下列表述与这一原则不一致的是（）。 抽样统计是概率论与数理统计在工程中应用的具体方法，且是数学的一个分支。 抽样统计是概率论与数理统计在工程中应用的具体方法，且是数学的一个分支。 下列选项中不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“统计与概率”领域学习内容的是（　　）。 简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？ 《数学课程标准》安排了“数与代数”（　　）“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。 “统计与概率”课程的内容主线为哪几个方面？ 有教师提出，小学数学教师要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，这一观点符合的教学规律是（）。   就小学教科书的编写原则来讲，内容方面应强调其（ ）。 某版本的教科书中有大量的“资料分析”“思考与讨论”等栏目，体现教科书编写特点的一项是（　　）。