不同学科因其性质和特点的不同，常常采用不同的教学方法。教学方法的选择与应用往往会受到专业特点、学科特点以及教学内容的限制。

合理的教学组织形式能够使不同的教学方法和教学手段充分发挥其效用，同时，不同的教学思想、教学原则只有具体落实到教学组织形式之中，才会形成不同特点的教学活动模式。所以教学组织形式同教学方法与教学模式有着密切的联系。() 根据不同微生物的特点需采用不同的制片及染色方法（） 依据学科特点和具体教学内容选择的教学方法才是最合理的教学方法。（　　） 由于教学对象的不同，学习方式的不同，教学内容和教学方法自然就应该有所区别。() 淬火必须根据不同钢材和不同的淬火目的，采用不同的淬火方法（） 教师设计不同的教学方法其根据是（） 同一企业的不同车间由于其生产特点和管理要求不同，可分别采用不同的成本计算方法。（） 同一企业的不同车间由于其生产特点和管理要求不同，可分别采用不同的成本计算方法。( ) 一种产品的不同生产步骤，由于生产特点和管理要求不同，可以采用不同的成本计算方法。() 不同性质的产品，用户具有不同的购买行为和购买习惯，需要采用不同的促销组合策略 一种产品的不同生产步骤，由于生产特点和管理要求的不同，可能采用不同的成本计算方法。（　） 一种产品的不同生产步骤，由于生产特点和管理要求的不同，可能采用不同的成本计算方法。（　） 体育学科不同于其他学科的教学特点是（）。 在紧急情况下根据不同的出血性质，应采用不同的止血方法（） 教学方法与教学方式不同，但与教学方式有着密切的联系。 教学方法与教学方式不同，但与教学方式有着密切的联系（） 研究不同的教学方法与学业成绩的关系，采用不同的教学方法后，学生的学业成绩发生了变化，这当中，就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个?() 启发式和注入式是两种不同的教学方法（） 一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 内容决定形式。高等学校课程多、门类复杂、教材多样，对于（），要采用不同的教学方法。 教学方法的选择受教学目的，学科性质，内容和学生认识规律的制约。