主观题

我们规定 “理发师只给村子里面不给自己理发的人理发”,那么 “ 这个理发师该不该给自己理发 ” 这个问题 ” 是不是一个悖论 . ( ? ? )

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主观题
我们规定 “理发师只给村子里面不给自己理发的人理发”,那么 “ 这个理发师该不该给自己理发 ” 这个问题 ” 是不是一个悖论 . ( ? ? )
答案
单选题
某地有一名热心的理发师,他只给村子里的所有不给自己理发的人理发,而村子里所有不为自己理发的人都来找这位理发师理发,则这位理发师( )。
A.给自己理发 B.叫人为他理发 C.从不理发 D.不存在这样的人
答案
单选题
小镇上有一名热心的理发师,他只给小镇上所有不给自己理发的人理发。而小镇里所有不为自己理发的人都来找这个理发师理发,那么这位理发师()
A.给自己理发 B.找人为自己理发 C.从不理发 D.没有这样的人
答案
主观题
某村的一个理发师宣称,他给而且只给村里自己不给自己刮脸的人刮脸,问理发师是否给自己刮脸?这一悖论是对()的通俗化表达
答案
多选题
《一千零一夜》的《理发师本人的故事》中,理发师认为自己是个()的人
A.幽默滑稽 B.善良温柔 C.嫉恶如仇 D.沉默寡言
答案
单选题
剪刀:理发师:美发
A.扫帚:清洁工:打扫 B.教育:教师:学生 C.田野:农民:锄草 D.炼丹:道士:修行
答案
主观题
理发师的剪刀
答案
主观题
陆先生刚理发完便要求理发师降他的头发“中分”理发师说做不到为什么?
答案
主观题
老李刚理完发,便要求理发师将他的头发“中分”,理发师却说做不到,为什么?
答案
主观题
“理发师悖论”的“悖论”是由于()
答案
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“理发师悖论”的“悖论”是由于()。 理发师最不喜欢的人是谁? 理发师最不喜欢的人是谁? 《西伯利亚理发师》中男主人公安德烈真的在西伯利亚做了一名理发师。() 理发店模型中,有些顾客已经是理发店的老顾客,他们和理发师已经非常熟悉,理发师可以不用花费太多时间沟通就知道这位顾客的想法,并且理发师对这位顾客的脑袋的形状也很熟悉,所以可以更快的完成一次理发的工作。这个场景最符合以下哪个答案() 歌剧《塞尔维亚理发师》是()的音乐作品。 在开展角色游戏时,王老师发现“理发店”没有顾客,理发师无所事事,王老师就去当顾客,并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是() 在开展角色游戏时,王老师发现“理发店”没有顾客,理发师无所事事,王老师就去当顾客,并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是()   电影《理发师陶德》的主演是哪位演员() 理发师模型中,系统最佳用户数的位置在() 在美发过程中,顾客提出发型意见,理发师按照顾客意见理发,顾客参与的内容包括()。 刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少,她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店,还拍了关于理发店的照片,如顾客进理发店是怎么对理发师要求的,理发店的各种材料,如顾客洗头发的躺椅啊,剪刀、梳子等等,怎样给顾客烫漂亮的发型等问题。根据幼儿的问题与发现,刘老师让幼儿询问理发店的理发师。回到幼儿园,刘老师让幼儿讨论:“怎么样才能开好理发店?”在幼儿讨论中,在幼儿园里找到可以 歌剧《塞维利亚的理发师》的作曲家是()。 理发时,为了避免发屑沾到衣服上,经常在人身上围上一块布,理完发后,理发师用力抖动布将发屑去掉.请问理发师抖掉发屑的做法,属于哪种物理现象,并加以解释. “快给大忙人让路”唱段是由塞维利亚城里的理发师费加罗演唱的() 据某电视台报道英国的一位理发师和他的一位顾客创下了一项吉尼斯纪录,理发师在空中下落的过程中成功地完成了理发,在下落过程中只有他们保持相对    时,才有可能完成理发。  《理发师陶德》是一部以复仇为主线的电影() 郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”,有一天,理发师晨晨忙着给“顾客”丽丽剪头发,由于“理发店”只有一位顾客,“理发师”妮妮则拿着“剪刀”呆呆地坐在椅子上发愣,郭老师在旁看了一会儿走了。突然晨晨跑过来对郭老师说:“老师,我没有电吹风给客人吹头发呢。”郭老师回应说,“没有电吹风,你可以干别的啊”。一段时间以来,“理发师”们就只会给顾客剪、吹头发,“顾客”渐渐地少了。最后“理发师”们因无人光顾纷 郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”,有一天,理发师晨晨忙着给“顾客”丽丽剪头发,由于“理发店”只有一位顾客,“理发师”妮妮则拿着“剪刀”呆呆地坐在椅子上发愣,郭老师在旁边看了一会儿走了。突然晨晨跑过来对郭老师说:“老师,我没有电吹风给客人吹头发。”郭老师回应说:“没有电吹风,你可以干别的啊!”一段时间以来,“理发师”们就只会给顾客剪、吹头发,“顾客”渐渐地少了。最后“理发师”们因无人光顾纷 郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”,有一天,理发师晨晨忙着给“顾客”丽丽剪头发,由于“理发店”只有一位顾客,“理发师”妮妮则拿着“剪刀”呆呆地坐在椅子上发愣,郭老师在旁看了一会儿走了。突然晨晨跑过来对郭老师说:“老师,我没有电吹风给客人吹头发。”郭老师回应说:“没有电吹风,你可以干别的啊!”一段时间以来理发师”们就只会给顾客剪、吹头发,“顾客”渐渐地少了。最后“理发师”们因无人光顾纷纷离开了“理发店”,郭老师见状,无奈地将“理发店”撤掉了。 (1)请从幼儿游戏的持与指导角度析教师的教育行为。 (2)针对教师的教育行为提出合理建议。
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