主观题

演讲的魅力来自于演讲者清楚的思路,条理清晰,逻辑严密,为此演讲者在演讲过程中在表达上需要注意(???? )因素,以提升演讲的效果:

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主观题
演讲的魅力来自于演讲者清楚的思路,条理清晰,逻辑严密,为此演讲者在演讲过程中在表达上需要注意(???? )因素,以提升演讲的效果:
答案
单选题
()的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。  
A.隐性课程 B.拓展型课程 C.分科课程 D.综合课程
答案
判断题
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。( )
答案
主观题
在竞聘演讲稿中,竞聘者要把握住关键点,采用简洁明了的形式,条理清晰,重点突出地把自己的情况,打算,意愿等说清楚
答案
单选题
演讲者不需要有清晰的定位()
A.正确 B.错误
答案
主观题
下列说法正确的有(): 演讲不是单纯的说教 演讲者可以杜纂数据 演讲者是高于听众的 演讲者要有端庄的仪态
答案
判断题
即兴演讲是演讲者事先有准备的演讲。
答案
主观题
演讲对演讲者自己的作用是()
答案
单选题
演讲有助于促进与听众的沟通,树立演讲者的良好形象。对演讲者来说,演讲的最高境界是()
A.演讲者塑造了高大的形象 B.听众表现出激昂的情绪 C.有丰富的艺术表现 D.演讲者与听众达到了良好的沟通 E.信息快速传播
答案
单选题
在()时,要注意观察演讲者,要看着演讲者进行记录,以便能够捕捉到演讲者的眼神、手势、表情等信息。如果需要看着屏幕,也要用余光随时看着演讲者
A.进行会议记录 B.会议结束 C.会议刚没有开始 D.会议中途休息
答案
热门试题
演讲者将非语言技巧运用得()是演讲者成功的必备素质。 演讲者是演讲的主体,对听众会产生重要的影响,演讲者应该具备这些()道德素质 有利于学生系统掌握人类积累下来的逻辑严密和条理清晰的文化知识的课程种类是(   )。 有利于学生系统掌握人类积累下来的逻辑严密和条理清晰的文化知识的课程种类是() 演讲中的主体是演讲者而非观众。() 演讲中的主体是演讲者而非观众() 演讲的主体是听众,客体是演讲者。 演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系;听众与听众之间的联系; ;演讲主持者与演讲者之间的联系。 在进行会议记录时,要注意观察演讲者,要看着演讲者进行记录,以便能够捕捉到演讲者的()等信息。如果需要看着屏幕,也要用余光随时看着演讲者 非语音信息包括:演讲者自身的信息()以及演讲者环境的信息。 演讲者的修养() 在演讲即将结束时,演讲者概括主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲的内容,进而更好的理解演讲者的观点,给听众留下清晰、完整、深刻的印象,这种结尾的方式是: 演讲者不必过于关注演讲的目的,可以随性开展演讲() 演讲的主题即演讲者向听众证明什么() 有时候演讲者与听众情感相融会达成一种默契,或有时有些内容演讲者不愿意直接说出来,这时,演讲者肯定会结束演讲。 有时候演讲者与听众情感相融会达成一种默契,或有时有些内容演讲者不愿意直接说出来,这时,演讲者肯定会结束演讲() 在进行会议记录时,要注意观察演讲者,要看着演讲者进行记录,以便能够捕捉到演讲者的眼神、手势、表情等信息。如果需要看着屏幕,也要用()随时看着演讲者 手中拿物法能够分散演讲者的注意力,提升演讲者的自信。 非语音信息包括:演讲者自身的信息、()以及演讲者所处环境的信息。 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是
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