单选题

有利于学生系统掌握人类积累下来的逻辑严密和条理清晰的文化知识的课程种类是()

A. 综合课程
B. 活动课程
C. 隐性课程

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单选题
有利于学生系统掌握人类积累下来的逻辑严密和条理清晰的文化知识的课程种类是(   )。
A.分科课程  B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程
答案
单选题
有利于学生系统掌握人类积累下来的逻辑严密和条理清晰的文化知识的课程种类是()
A.综合课程 B.活动课程 C.隐性课程
答案
单选题
()的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。  
A.隐性课程 B.拓展型课程 C.分科课程 D.综合课程
答案
判断题
综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。( )
答案
主观题
有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程类型是
答案
主观题
学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是.
答案
单选题
学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是()
A.学科课程 B.经验课程 C.活动课程 D.隐性课程
答案
主观题
学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是
答案
单选题
学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是(   )
A.学科课程 B.经验课程 C.活动课程 D.隐性课程
答案
主观题
杜威是社会中心课程论的代表人物综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
答案
热门试题
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