皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。

在皮亚杰看来,5岁之前的儿童属于道德发展的 他律阶段。 根据皮亚杰的儿童道德认知发展理论，儿童道德性发展的可逆阶段是在（） 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（） 皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（） 认为儿童的道德发展遵循着从无律、他律到自律发展方向的是下列哪位教育家?（） 皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向{pz_填空}按阶段发展的。 皮亚杰的认知理论认为儿童在10岁之前属于他律阶段。 皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认识发展经历了以下几个阶段( ) 皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（　　）。 皮亚杰认为儿童可以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。() 儿童的道德认知发展是从自律走向他律。(????) 皮亚杰的他律道德阶段是指 皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。 皮亚杰将儿童道德认知发展分为( )。 皮亚杰将儿童道德认知发展分为（ ）。 皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为{ }。 皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为（） 皮亚杰认为儿童道德判断逐渐从自律水平向他律水平发展。() 皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。 皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）