教师在执行幼儿一日生活制度时，正确的做法有()。
A. 考虑幼儿的个别差异，做到一般管理和个别照顾相结合
B. 为了部分幼儿的需求，可以随意更改生活制度
C. 活动时，注意不要让体弱儿过度劳累
D. 要求家长在节假日安排好幼儿的一日生活
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教师在执行幼儿一日生活制度时，正确的做法有()。
A.考虑幼儿的个别差异，做到一般管理和个别照顾相结合 B.为了部分幼儿的需求，可以随意更改生活制度 C.活动时，注意不要让体弱儿过度劳累 D.要求家长在节假日安排好幼儿的一日生活
答案
教师在幼儿一日生活中的行为规范包括（ ）
A.照顾幼儿的饮食起居，关注幼儿健康 B.在午睡时保持安静环境并巡视 C.户外活动时确保幼儿安全并积极引导活动 D.在自由活动时放任幼儿不管
答案
教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考（）
答案
教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考（）
答案
幼儿园要科学合理组织幼儿一日生活，寓()于一日生活之中。
A.活动 B.教育 C.环境 D.游戏
答案
对于入园初期不适应的孩子，教师应要求幼儿严守幼儿一日生活制度，按时入园离园（）
答案
幼儿园需要根据()来制定幼儿合理的一日生活制度。
A.幼儿的年龄特点 B.季节 C.家长的年龄特点 D.地区特点
答案
幼儿园执行一日生活制度的目的是使幼儿大脑皮层各中枢的()交替进行，形成动力定型。
A.兴奋和抑制 B.高兴和沮丧 C.集中和分散 D.有意注意和无意注意
答案
教师是幼儿一日生活的支持者、引导者和（）
答案
幼儿园一日生活活动有( )
答案
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下列属于幼儿一日生活活动的有()。
下列关于幼儿一日生活环节照护活动的说法中，正确的有()。
幼儿一日生活包括（）环节
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对学前儿童一日生活制度的要求，以下说法正确的有()。
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幼儿园的一日生活
根据《幼儿园教师专业标准(试行)》，“一日生活的组织与保育”属于()
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下列不属于幼儿一日生活活动的有()。
幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度，正餐间隔时间为（）
幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。幼儿两餐间隔时间应该为3～4小 时。（ ）
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