单选题

由于我们教学面对的是一个个活生生的有()的学生,又由于每个人的思维水平和能力不同,对问题的理解程度不同,常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能事先对将出现的问题一一预料。在这种情况下,教学进程常常有可能离开教案所设定的情况,因此教师不能死扣教案,把学生的思维积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导

A. 行为能力
B. 认知能力
C. 思维能力
D. 表达能力

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单选题
由于我们教学面对的是一个个活生生的有()的学生,又由于每个人的思维水平和能力不同,对问题的理解程度不同,常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能事先对将出现的问题一一预料。在这种情况下,教学进程常常有可能离开教案所设定的情况,因此教师不能死扣教案,把学生的思维积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导
A.行为能力 B.认知能力 C.思维能力 D.表达能力
答案
判断题
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答案
主观题
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判断题
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答案
主观题
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判断题
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答案
判断题
高校教学过程是一个个体认识社会化的过程()
答案
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答案
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单选题
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答案
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