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针对建国初期学生健康状况极差的状况,毛泽东同志分别于1950年和1951年两次写信给教育部长马叙伦,提出()的指示。
单选题
针对建国初期学生健康状况极差的状况,毛泽东同志分别于1950年和1951年两次写信给教育部长马叙伦,提出()的指示。
A. 终身体育教育
B. 增强人民体质
C. 发展体育运动
D. 健康第一
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单选题
针对建国初期学生健康状况极差的状况,毛泽东同志分别于1950年和1951年两次写信给教育部长马叙伦,提出()的指示。
A.终身体育教育 B.增强人民体质 C.发展体育运动 D.健康第一
答案
多选题
学校要开展学生健康状况调查,全面掌握学生健康状况,要求()
A.要求家长对其学生有特异体质 B.要对已知的有特异体质 C.不适宜在校学习的,要安排休学
答案
多选题
学校要开展学生健康状况调查,全面掌握学生健康状况,要求()
A.要求家长对其学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状况等信息及时告知学校外 B.要对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生给予适当关注和照顾 C.不适宜在校学习的,要安排休学
答案
单选题
健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的()
A.生活方式 B.生活质量 C.健康观念 D.社会环境 E.社区行动
答案
主观题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
单选题
健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的()
A.生活方式 B.生活质量 C.健康观念 D.社会环境
答案
单选题
健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的()
A.生活方式 B.生活质量 C.生活习惯 D.健康观念 E.社会环境
答案
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健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的社会环境()
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《国家学生体质健康标准》从()几个方面综合评定学生的体质健康状况的
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《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况()
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