异化会压抑个人创造性潜能的实现（）

（ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。 下列术语中哪一个是测定人的创造性潜能的： 创新是创造性思维的结果，是创造性的活动并对创造性成果进行开发、实现和产业化、商品化、效益化（） （ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标 创造性高的人智力会怎么样（） 创造性不是少数人的天赋，而是人类普遍存在的一种潜能（） 人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。 人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面（） 根据本讲中的观点，创造性人才 = 创造性思维 + 创造性人格（） 自我实现等同于创造性的幸福（） 幼儿创造性学习的实现主要借助于 将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是（） 创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就（） （）强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程，要求学生愉快地、创造性地学习。 (单选题) 要发挥创造力潜能,真正做出创造性的成果,一个必须要有很强的( )才行。 {pz_填空}学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标 高创造性者必须有高于一般水平的智商，而高智商者也会拥有高创造性。 创造力=K×创造性×知识量2，创造性等于???????????????? 之和。 创新是（ ）的结果，是创造性的活动及其创造性成果的开发、实现和产业化、商品化、效益化。 人们认识到创造力，主要通过（）、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面