单选题

撑杆方应该在角杆内角平分线上,撑杆杆根要埋深()厘米

A. 30--50
B. 40--60
C. 30--40
D. 50--60

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杆路建筑方式中的撑杆,撑杆的距离比为0.6,不小于0.5,埋深不小于60厘米() 水泥电杆的角杆应立在线路转角点厘米以内(既线路夹角平分线)() 拉线应设在线路内角的平分线上() 不得在角深()米以上角杆装设撑杆 角杆拉线的作用是使角杆所受到的不平衡张力得到平衡,它装在角的平分线上张力的反侧。() 角杆拉线的作用是使角杆所受到的不平衡张力得到平衡,它装在角的平分线上张力的反侧() 下列说法正确的有①对顶角平分线成一条直线②相邻两角的平分线互相垂直③同旁内角的平分线互相垂直④邻补角的平分线互相垂直() 撑杆应装设在线路合成张力同侧。撑杆的距离比为0.6不小于0.5,埋深不小于50cm,杆根应加装横木。 主杆与撑杆的连接采用角钢支架,二杆的夹角为30°,允许偏差正负5°,埋深()以上。 角杆应立在原来测量的转角点内侧即线路夹角平分线.水泥电杆内移() 三角形的重心,就是三角形3个内角平分线的交点。 电缆线路终端杆装设撑杆时,必须在终端杆前根电杆上做泄力拉线() 角杆应立在原来测量的转角点内侧(即线路夹角平分线)水泥电杆内移,如因地形限制可不内移。() 针对“角平分线的性质定理”的内容,请你完成下列任务:(1)叙述角平分线的性质定理;(2)设计“角平分线的性质定理“教学过程(只要求写出新课导入、定理形成与证明过程),并说明设计意图;(3)借助“角平分线的性质定理”,简述如何帮助学生积累认识几何图形的数学活动经验.. 连接杆、斜撑杆应采用扣件与门架立杆及水平加固杆扣紧() 撑杆与主杆间的夹角直为() 剪发时要保持每根头发同一长度时,应采用水平分线() 两个邻补角的角平分线所成的角是()   撑杆埋深一般为1.5m左右() 针对“角平分线的性质定理”的内容,请你完成下列任务: (1)叙述角平分线的性质定理; (5 分) (2)设计“角平分线的性质定理“教学过程(只要求写出新课导入、定理形成与证明过程),并说明设计意图; (20 分) (3)借助“角平分线的性质定理”,简述如何帮助学生积累认识几何图形的数学活动经验.(5 分).
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