学生在学习了氯气的化学性质后，再学习溴的化学性质时，常用的逻辑思维方法是（ ）。
A. 演绎
B. 分类
C. 类比
D. 归纳
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学生在学习了氯气的化学性质后，再学习溴的化学性质时，常用的逻辑思维方法是（ ）。
A.演绎 B.分类 C.类比 D.归纳
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某学生在学习了氯的化学性质后，根据氯和溴结构的相似性，来学习溴的化学性质，感到非常轻松。这种学习 方法是( )。
A.实验法 B.类比法 C.分类法 D.归纳法
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A.实验法 B.类比法 C.分类法 D.归纳法
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学生在学习了二氧化碳的化学性质后．再学习二氧化硫的化学性质时．常用的逻辑思维方法是（ ）。
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