通过实验探究，同学们已经知道，浸入液体里的物体受到的浮力与液体的密度有关。但某些同学猜想，物体受到的浮力的大小可能还与物体密度大小有关。请你设计一个实验对此猜想进行检验。（1）      现有器材弹簧测力计、细线、烧杯、适量的水。你认为实验还需补充的器材是          （2）      简述主要的实验步骤。

同学们在进行带电实验时，一定要切记安全，应该（） 浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小（）物体排开液体的质量。 声音是由物体的    产生的．老师讲课的声音通过    传到室的各个角落，使同学们都能听到． 在“探究摩擦起电现象”，的实验中，同学们用塑料尺去摩擦头发后，发现塑料尺能        小纸屑，由此得出的结论是                                    同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论，其中没有意义的是（） 为什么P大的何老师要统一关闭同学们麦克风，要求同学们直接在QQ群里用文字回答问题（） 浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体所排开的液体受到的重力。这就是定律（） 孙晓同学在家中利用身边的物品探究浮力的有关因素时，他把木块压入水中后松开手，发现木块又浮了上来，由此他得出浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关的结论。请你利用弹簧测力计、烧杯、小石块、线、水设计一个探究方案来验证或否定他的结论。（1）提出问题物体受到的浮力跟物体浸没在液体中的深度是否有关？（2）猜想或假设（3）设计实验进行验证（说出你的实验设想） （2）浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体深度无关（有关）。 今年4-5月同学们将要参加全市的中考实验技能考查，让同学们切身体会到规范操作的重要性。下列实验操作符合规范要求的是 浸在液体里的物体它所受到的浮力等于（）。 化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。 化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。 浸入液体中的物体同时受到重力和浮力的作用，当浮力大于重力，物体就________，当浮力小于重力，物体_________________，当浮力等于重力，物体_________或漂浮． 浸在液体中的物体受到的浮力F浮      物重G时，物体上浮；当F浮   G时，物体下沉；当F浮      G时，物体悬浮或漂浮。（选填“=”或“”） 浸在液体里的物体，它所受到的压力与（）有关。 同学们每天（ ）熄灯睡觉。 同学们喜欢（）的老师。 同学们，你看了吗？ 浸入液体的物体同时受到重力和浮力的作用。当它受到的浮力_______重力时，物体下沉；浮力_______重力时，物体上浮；浮力_______重力时，物体悬浮。物体浮在液面上静止不动时，浮力_______重力。(“>”“ 小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，向同学们道歉，从此她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是（ ）。