设计只能是专业设计师的专利。

设计的专业知识、设计的心理素质和（）是设计师必须具备的主客观条件。 《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。 《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（） 设计师是设计的主体，因此在设计管理中必须要激发设计师的热情（） 设计师是设计的主体，因此在设计管理中必须要激发设计师的热情。 工业设计师库斯艾森是哪国设计师（） 设计师是“从内向外”设计。 设计师是“从内向外”设计。 设计师∶设计∶服装 设计师具备了造型基础技能，才能过渡到三大类专业设计技能的学习掌握。这三大类专业设计技能有（） 现代设计一般都是团队设计，设计团队内部不同设计师的工作内容、所负职责和素质要求各不相同，因此可以分为总设计师、（）、设计师和助理设计师 设计师出身，依靠自身的设计能力，以设计为唯一业务独立创业的设计师是？ （）是生活装设计师与其他服装设计门类设计师的最主要区别。 《小学教师专业标准》中下列不属于教育教学设计领域的是（） 《小学教师专业标准》中下列不属于教育教学设计领域的是（）。 展览设计师的个人和专业素质的具体要求。 属于装饰工程现场深化设计师个人专业能力的要求有（ ）。 1915年，英国成立了协会，最早实行了工业设计师登记制度: 工业|工业设计师|设计与工业|设计师 “为人类的利益设计”，是社会对设计师的要求，也是设计师崇高的职责所在（） 品牌符号设计是设计师根据自己的设计理念设计完成的