罗杰斯强调教学以学生为中心，反对把学生看作“较大的白鼠”和“较慢的计算机”（）

大白鼠口服LD50的量50—500mg/kg为低毒农药（） 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主题地位。 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。 教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（） 教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（　　） 大白鼠按压10次开关才会得到一粒食丸，这种强化程序叫做（ ） 为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。 认知教学理论强调以学生为中心，以认知能力的（）为目的。 在一定时间内，定时给大白鼠注射甲状腺激素，可能出现的症状是（） 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除学习者自身的威胁”的教学属于（） 强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，就是把课程看作是（） 以学生为中心的教学 罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为()。 罗杰斯主张 “以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为(? ? ?)。 教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　　）。 罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（） 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　）。 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属（）