单选题

男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子,男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大,这说明男孩C所处的道德发展阶段是

A. 道德成规前期的避罚服从取向阶段
B. 道德成规前期的相对功利取向阶段
C. 道德循规期的寻求认可阶段
D. 道德循规期的顺从权威阶段
E. 道德自律期的法制观念阶段

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单选题
男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子,男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大,这说明男孩C所处的道德发展阶段是
A.道德成规前期的避罚服从取向阶段 B.道德成规前期的相对功利取向阶段 C.道德循规期的寻求认可阶段 D.道德循规期的顺从权威阶段 E.道德自律期的法制观念阶段
答案
判断题
“我打破了杯子”和“杯子被我打破了”两个句子具有句法同义关系。()
答案
单选题
一个孩子帮妈妈洗碗,不小心打破了五个碗;另一个孩子在柜子上拿糖吃,打破了一个碗。谁犯错的要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法,属于()
A.两难故事法 B.对偶故事法 C.个案分析法 D.文献研究法
答案
单选题
一个孩子帮妈妈洗碗,不小心打破了五个碗;另一个孩子在柜子上拿糖吃,打破了一个碗。谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法,属于()
A.两难故事法 B.对偶故事法 C.个案分析法 D.文献研究法
答案
单选题
一个母亲生了一个男孩,若她再生一个孩子,则再生男孩的几率是()
A.100 B.75% C.50% D.25%
答案
单选题
小刚帮妈妈洗碗,不小心打破了十个碗;小强偷吃冰箱里的零食,不小心打破了一个碗。小红认为,小强做得比小刚更好,因为他只打破了一个碗。这说明小红目前处于道德发展阶段中的()
A.自律阶段 B.他律阶段 C.后习俗水平阶段 D.具体运算阶段
答案
单选题
《西厢记》在人物演唱方面打破了打破了四折一楔子的格局,任何一个人物都可以演唱()
A.正确 B.错误
答案
主观题
强强,5岁男孩,因肾功能衰竭时因营养失调应:()
答案
单选题
一对表现型正常的夫妇,却生了一个色盲男孩,这对夫妇再生一个色盲男孩的几率是多少()
A.1/4 B.3/4 C.1/2 D.1/16
答案
单选题
“人人平等”打破了先秦时期的哪一个特点?
A.君主制 B.等级制 C.血缘制 D.世袭制
答案
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“人人平等”打破了先秦时期的哪一个特点?() 一个B型血的母亲生了B型血男孩和O型血女孩,父亲的血型可能() 《拿烟斗的男孩》是毕加索什么时期的作品? 2岁,男孩,因感冒2天伴发热入院,体检: 一个B型血的母亲生了B型血男孩和O型血女孩,父亲的血型可能是 4个月男孩,因反复发作吸气困难伴吸气性喉鸣、唇紫绀() 古时因重男轻女,所以只有男孩才有资格戴“长命锁”() 项目小组的特点是打破了传统的一个员工只有一个上司的统一命令原则。 现有一个性染色体为XXY的男孩。①若男孩色觉正常,其母色盲,其父正常;②若男孩色觉正常,其父色盲,其母正常;③若男孩色盲,其父正常,其母色盲。则①②③中此染色体变异分别发生在什么生殖细胞中() 格林夫妇先后生了两个孩子,已知有一个是男孩,那么另一个孩子也是男孩的概率(不考虑双胞胎因素)为() “我打破了杯子”这个句子,可以变换为多个同义句式,但是()不符合句式变换的要求 作者认为,学者不会为打破天真男孩的希望而懊悔() 夏启作为夏朝第一个帝王,打破了传统的禅让制,确立了()。 《彼得*潘》塑造了一个怎样的小男孩形象? 拿两个盛相等水的同样的杯子,把其中一个杯子里的水倒入较大的杯子里,儿童认为虽然大杯子里的水液面低,但是与原来杯子的水还是相等的,这是( ) 男孩,8岁,因咳嗽、胸痛、高热入院。B超示右胸中等量液性低回声区。正确治疗是()。 对于道德两难问题:一个小朋友在做家务时不小心打破十个杯子,另一个小朋友因偷吃饼干打破一个杯子。五岁的儿童认为是前者不好;部分的七岁儿童认为前者不好,而后者更不好;绝大多数九岁的儿童则认为是后者不好。这说明小学生道德判断发展的()特点 甲将一名3岁男孩从幼儿园骗走,向其家长勒索钱财。因未收到该男孩家长的回信,甲便将该男孩以8000元卖给他人。对甲的行为(  )。 现有一个性染色体为XXY的男孩。①若男孩色觉正常,其母色盲,其父正常;②若男孩色觉正常,其父色盲,其母正常;③若男孩色盲,其父正常,其母色盲。则①②③中此染色体变异分别发生在什么生殖细胞() 周某收养了一个男孩,但是男孩有疾病花去周某很多钱,为了摆脱经济上的累赘,周某便将男孩害死,周某的行为()。
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