下列属于班级授课制优越性的有( )。

近代以来，我们坚持班级授课制的同时，还有其他有优越性的新型教学组织形式，主要有（） 近代以来我们坚持班级授课制的同时，还有其他有优越性的新型教学组织形式，主要有（） 近代以来，我们坚持班级授课制的同时，还有其他优越性的新型教学组织形式，其中不包括（） 分组教学是为克服班级授课制的弊端提出的，因此它比班级授课制优越。（） 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（） 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制更优越。 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的。因此它比班级授课制优越。 下列属于班级授课制的基本特点的有（） 代议制民主制的必要性和优越性有哪些？ 国际单位制有哪些优越性？ 执行两部制电价有哪些优越性？ 代议民主制的优越性？ 以下哪点不属于官僚制的优越性？（） 韦伯认为，官僚制具有巨大的优越性，这种优越性具体体现为() 下列不属于建设项目法人责任制优越性的是（　　）。 下列不属于班级授课制特点的是（）   班级授课制有哪些优点？ 班级授课制的优点有（）。