在《广陵散》鉴赏课中，为了让学生学会聆听，张老师一边播放音乐，一边细致有序地讲解作品的历史背景、表现手法、相关故事等内容，但学生似乎并不领情，说话声、打闹声此起彼伏。 张老师越讲越大声，讲解声几乎超过了音响，一节课下来，老师精疲力竭，学生兴味索然...... 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，分析张老师教学中存在的问题。并针对问题提出改进建议。  

琴曲《广陵散》的作者是桓伊 下列哪个乐器适合演奏古曲《广陵散》?( ) 琴曲《广陵散》是嵇康创作的作品。（ ） 作品《广陵散》是( )演奏的代表作。 音乐体裁“广陵散”是由阮籍创建的（） 相和曲又名“（）”，只奏不唱。如《广陵散》。 下列符合《广陵散》中嵇康形象的表述有 (. ) 《广陵散》根据《晋书嵇康传》讲的是什么故事？ 以下琴人中尤以擅弹《广陵散》著称的是（） 下列人物中以擅弹《广陵散》著称的是()。 《广陵散》是被称为“竹林七贤”中的（） 下列对古琴曲《广陵散》描述正确的是。（ ） 小说《广陵散》刻画人物时采取的描写方式是 著名古曲《广陵散》描述了哪位著名刺客的故事？ 著名古曲《广陵散》描述了哪位著名刺客的故事 学生一边听老师讲课，一边记笔记，他的这种注意表现是（） 陈翔鹤小说《广陵散》中，嵇康这一形象的性格特征有 简析陈翔鹤小说《广陵散》塑造嵇康这一形象的艺术方式。 下列人物中，出自陈翔鹤小说《广陵散》的人物有 著名古曲《广陵散》的题材内容和音乐情绪是什么？