以下不属于教师职业形象的是（）

下列不属于教师职业良心内容的是 下列不属于教师职业道德特征的是（） 下列不属于教师职业倦怠表现的是（） “春蚕”、“蜡烛”的形象是对教师职业价值取向的隐喻和期待。 以下不属于《中小学教师职业道德规范》规定的为人师表内容的是（） 下面不属于《教师职业道德规范》的是（） 下列不属于教师职业道德主要范畴的是（） 与一般职业相比，下列不属于教师职业特征的是( )。 不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（）。 下列不属于教师职业道德的教育功能的是（） 下列选项中，不属于教师职业作风应有体现的是（） 不属于违反教师职业道德的一项的（） 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 下列不属于教师职业道德评价应遵循的原则是（） 下列说法中，不属于教师职业倦怠核心成分的是（） 下列不属于教师职业倦怠情绪衰竭表现的是 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 教师职业道德评价的对象是教师的（ ）。