美与美感统一于审美经验

声音与山岳的形态美，形成对比和反衬，成为自然景观审美文化中最为醉心的美感（） 比较审美经验与非审美经验的异同。 表情艺术的审美特征主要表现为抒情性与（）（）与形象性、节奏美与（）等方面的统一 幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有( )。 幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（  ）   人类审美活动迄今所形成的美感经验形态包括优美、崇高、()、悲剧、丑、荒诞。 （）是指艺术作品可直接诉诸于感官的外在形式的美，即色彩、线条、形体、声音等按照一定规律如均衡、对称、对比、和谐、多样统一等排列和组合的形式，并唤起美感的审美特性。 美是否存在取决于审美的（） 美学以（）为主要研究对象，并通过它来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想 与对象的美相比，美感具有（）特征。 审美意识一般包括哪些？: 审美感受|审美感受、审美趣味(鉴赏力)、审美观念、审美理想、审美心理等等|审美趣味(鉴赏力)、审美观念、审美理想、审美心理等等 审美美感包括 美学是研究美、美感和自然美、社会美与艺术美的科学。 美育的内容不包括（ ).: 培养幼儿的审美情感|培养幼儿的审美感知|培养幼儿美术绘画的技能|培养幼儿表现美、创造美的能力 审美感知具有特殊性，以下不属于特殊的审美感知的是（）。 广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式，包括审美感受，以及在审美感受基础上形成的（）等共同组成的意识系统，也叫审美意识。 和谐感是多层次的整体审美感，不仅表现于形式因素，也表现于精神因素。 美是()与()的统一 艺术欣赏，大体可以分为审美感觉，审美理知，审美心象，（）。 （）是美的高级形态，是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美，具有比现实美更高的审美价值，给人以更强烈的审美感受。