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在创新过程中对不同事物运用其概念、方法、模式、形象机理等的相似性来激活联想和想象机制,从而产生新颖构思、独特设想的一种创新思维方法是( )
主观题
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主观题
在创新过程中对不同事物运用其概念、方法、模式、形象机理等的相似性来激活联想和想象机制,从而产生新颖构思、独特设想的一种创新思维方法是( )
答案
单选题
()就是把各种不同事物的特点、属性等进行比较,分清是非,把握事物本质的方法。
A.说理疏导法 B.榜样教育法 C.对比教育法 D.个别教育法
答案
单选题
为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学过程中必须注意贯彻( )
A.直观性原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
答案
主观题
创新采用过程中如何针对不同的情况灵活选用不同的推广方法?
答案
多选题
在理论创新的过程中,必须综合地运用()
A.辩证思维 B.批判性思维 C.发散思维 D.逻辑思维
答案
主观题
运用概念、判断、推理等思维方式揭示事物本质与规律的认识过程的思维方式是????????。
答案
单选题
运用概念、判断、推理等思维方式揭示事物本质与规律的认识过程的思维方式是()
A.实证思维 B.逻辑思维 C.计算思维 D.数据思维
答案
单选题
运用直观形象法的过程中,一切直观的运用都必须与()
A.运用语言和启发思考结合起来 B.儿童的活动结合起来 C.教师的指导结合起来 D.儿童的个别活动结合起来
答案
单选题
从众多不同事物的形象、现象、表象中“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”进行提炼,抽取事物的本质,舍弃非本质的特征,称为
A.观物取象 B.立象尽意 C.得意忘形 D.取象比类 E.其象相应
答案
多选题
知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而()、()、()、()等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。
A.发散思维法 B.迂回思维法 C.移植思维法 D.逆向思维法
答案
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简述过程、过程方法、过程模式的概念
学问观点创新是运用创新思维对研究方法、材料、成果等进行研究创新。
创新在发展过程中形成的技术模式包括()
为了解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,教师应在教学过程中注意( )原则。
在商业模式的模仿时,通过学习和研究优秀商业模式,对商业模式中核心内容或创新概念给予适当提炼和节选,再通过对这些创新点的学习,寻找其不足。这是借鉴提升商业模式中的什么方法()
简述过程、过程方法、过程模式的概念?
()是揭示事物产生、发展和衰亡过程中的不同趋势的一对范畴
揭示事物产生、发展和衰亡过程中的不同趋势的一对范畴是()
思维,是指人脑对客观事物间接的概括的反应。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为: (1)动作思维,是指在思维过程中以实际行动作为支持的思维。其特点是任务是直观的、以具体形式给予的,解决方式是实际的。 (2)形象思维,是指用表象进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象。 (3)抽象思维,是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律,对事物的本质特征
利用不同事物之间的相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法是()。
根据研究过程中对客观事物的性质和数量的侧重以及相应的研究方法的不同,可将研究分为()和 定性研究。
矛盾就是不同事物的对立()
创新是运用知识或相关信息开发一种新事物的过程。
我国PPP模式在我国运用的过程中,操作模式选择主要有()。
必然和偶然是揭示事物产生、发展和衰亡过程中不同趋势的一对范畴()
对两种不同事物加以区分,来揭示问题的本质的调查报告写作方法是()。
不直接运用事物原有形象进行信息诉求,而选用与原事物相关的另一事物形象代替原事物形象,以部分代整体、以特征代本体等的图形创意的思维形式是(? ? ?)。
理论创新过程中,发现问题的方法有()
对原没有的事物提出或完成具有创新性的理论、方法、工艺、产品的过程,称为( )。
将广告主题、诉求概念形象化,形成广告作品过程中所采取的技巧和方法,就是()。
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