过程模式倡导一种（），旨在培养儿童智慧、教养和自由品质的教育观以及（）的知识观

在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程 教学设计是一个系统化的过程，是针对“教什么”和“如何教”制定的一种可行的、有效的操作方案的过程（） 教学过程是教养与教育的统一，教养是知识的获得，教育是品德的培养。 简述学与教的三种过程模式。 教学设计是对教什么和如何教的一种操作方案。 CIPP评价模式是一种注重结果的评价模式，是评价课程实施过程的一种值得参考的模式。() 学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造教育。（） 企校合作制教学模式是企业培养（）的一种形式。 劳动教养是()的一种方法。 倡导全民快递的人人快递，属于智慧物流哪种创新模式（ ）. 我国的劳动教养和劳动改造制度是一种（）的机制 我国的劳动教养和劳动改造制度是一种()的机制。 采用拒绝+容许的忽视型教养方式教养的儿童与放纵型教养方式教养的儿童一样，具有较强（） 劳动教养属于一种行政强制措施。（） 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育。（  ）   等，都是在倡导一种家风（） 拒绝+容许的忽视型教养方式，父母对子女缺少爱的情感和积极反应，又缺少（）的一种教养方式。 每教一种姿势，一般是先教什么？ 下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )