美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
A. 对偶故事法
B. 道德两难故事法
C. 儿童故事法
D. 加一法
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美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
A.对偶故事法 B.道德两难故事法 C.儿童故事法 D.加一法
答案
美国心理学家柯尔伯格认为品德发展的过程主要是（）
A.对公正的看法 B.对正义的看法 C.对规则的看法 D.对权威的看法
答案
美国心理学家柯尔伯格最著名的认知发展道德理论是（）
A.道德认知论 B.“三水平六阶段”论 C.道德回归论 D.道德发展论
答案
美国心理学家柯尔伯格通过大量研究，将儿童道德判断分为（）、习俗和（）三个水平
答案
美国心理学家柯尔伯格通过大量研究，将儿童道德判断分为（）、习俗和（）三个水平
答案
美国心理学家赫兹伯格认为（ ）。
A.满意的反面是没有满意 B.不满的反面是没有不满 C.满意的反面是不满 D.满意与不满是或此或彼的关系 E.满意与不满是二择一的关系
答案
美国心理学家赫茨伯格认为（ ）。
A.保健因素能直接起到激励职工的作用 B.保健因素改善后会导致积极的后果 C.保健因素能防止职工产生不满的情绪 D.激励因素不能产生使职工满足的积极效果
答案
美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知遵循着从（）水平到（）水平，再到（）水平的发展过程
答案
美国心理学家柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为（）水平、习俗水平和（）水平三个水平
答案
美国心理学家柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为____水平、习俗水平和____水平三个水平。
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美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知遵循着从（）水平到（）水平，再到（）水平的发展过程
美国心理学家柯尔伯格通过大量研究，将儿童道德判断分为前习俗水平、习俗水平和三个水平
美国心理学家格赛尔认为对人
美国心理学家赫茨伯格提出了理论？
美国心理学家柯尔伯格通过大量研究，将儿童道德判断分为{pz_填空}、习俗和{pz_填空}三个水平。
美国心理学家斯坦伯格认为，智力结构由（ ）组成。
美国心理学家赫兹伯格在1966年提出了（）
美国心理学家赫茨伯格提出的理论是
美国心理学家赫茨伯格(F. Herzberg)认为()。
()理论是美国心理学家赫茨伯格提出的。
美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。
根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为（）和（）
根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为（）和（）
美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是（）
美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是
美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论。
美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论（）
美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是( )
美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是
美国心理学家赫茨伯格提出的激励理论是
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