下列属于管理者行为指引中“以身作则”内容的是（）
A. 忠诚履职，甘于奉献
B. 干部带头干，干给群众看
C. 要求别人做，自己先做好
D. 禁止别人做，自己先不做
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下列属于管理者行为指引中“以身作则”内容的是（）
A.忠诚履职，甘于奉献 B.干部带头干，干给群众看 C.要求别人做，自己先做好 D.禁止别人做，自己先不做
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基层员工（或中基层管理者）“以身作则”素质项的评估维度包括（）
A.开诚布公 B.表现真我 C.正直行事 D.积极响应
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下列俗语中与家长作为教育者的角色应以身作则的是（）。
A.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” B.“树大自然直” C.“三岁打娘，娘会笑；十三岁打娘，娘会跳；三十岁打娘，娘上吊。” D.“慈母多败儿
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下列俗语中与家长作为教育者的角色应以身作则的是（）。
A.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” B.“树大自然直” C.“三岁打娘，娘会笑；十三岁打娘，娘会跳；三十岁打娘，娘上吊。” D.“慈母多败儿”
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收银员和管理者要做好以身作则，洁身自爱，严格执行公司财务制度要求（）
A.正确 B.错误
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下列不属于以身作则、为人师表的要求的是（）。
A.具有高尚的道德情操 B.拥有健全的人格 C.要身体力行 D.要热爱学生
答案
下列属于管理者行为指引中“敢于担当”内容的是（）
A.担当为要，发展为重 B.不与争功，勇于揽过 C.不把矛盾往下移，不把困难往上推 D.讲主观不讲客观、讲内因不讲外因、讲自己不讲别人
答案
下列属于管理者行为指引中“有效沟通”内容的是（）
A.不偏听，不偏信 B.勤联系、勤谈心、勤交心 C.有事多沟通，难事多协调，烦事多体谅 D.善于倾听他人意见，坦诚表达自己见解
答案
（）下列属于管理者行为指引中“大局为重”内容的是
A.集团一盘棋、上下一条心 B.局部服从整体、短期服从长期 C.分工不分家，不太不拆台 D.求大同、存小异，多合作，少内耗
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以身作则的正向行为包括：（）
A.带头贯彻公司文化 B.成绩是自己的，责任是别人的 C.说一套做一套 D.自己处在大家都不愿意去的地方，却没有怨言 E.自身就是企业文化和核心价值观的传道士
答案
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以身作则的正向行为包括（）
以身作则，身先士卒，身体力行，带动被领导者的领导方式属于（）。
孔子没有提出“以身作则”的思想。
教师以身作则，身教重于言教（）
作为一个领导者，应做到以身作则，下列选项不符合的是（）
下列不属于管理者行为指引中“务实创新”内容的是（）
以下能体现“以身作则”的做法的是（）
本书的观点是：以身作则最重要的是（）
高管如何领先部署、怎样以身作则来进行团队的管理
以身作则，依法管理，耐心说服教育，关心消防员的成长（）
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马卡连柯认为，在培养纪律方面，最重要的是领导者以身作则。
国家移民管理局党组成员要以身作则、率先垂范（）
主要依赖以理服人，以身作则的领导作风，把权力定位于群体的领导者属于（ ）。
《西游记》中的（），作为领导，在取经路上目标坚定、以身作则。
执行民主集中制，（）以身作则很关键。
试述以身作则、为人师表的重要性
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