20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段。这一阶段关于传播效果的核心观点是“（）”。

20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（ ） 20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。 海湾战争发生于: 20世纪70年代|20世纪80年|20世纪90年代|21世纪初 20世纪90年代至21世纪初的劳动关系的特点之一是（　　）。 20世纪90年代至21世纪初的劳动关系特点不包括（） 20世纪90年代至21世纪初的劳动关系特点不包括( )。 19世纪末20世纪初至20世纪30年代，在行政管理学发展历史中具有代表性的理论学派主要包括（） 技术创新方法发展的近代阶段是指20世纪初至20世纪50年代，主要方法有（） 传播效果研究为什么能在20世纪20-30年代的美国出现？ 简述我国20世纪90年代末到21世纪初的增值税转型。 技术创新方法发展的近代阶段是指20世纪初至20世纪50年代，主要方法不包括（）。 马克思主义产生于: 19世纪40年代|19世纪70年代|19世纪初|19世纪末 20世纪70年代末至90年代初是中国快递服务发展的（）。 市场调查与预测学科的建立的阶段是20世纪30年代至20世纪50年代。 古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。 简述现代传播效果研究在20世纪初兴起的原因。 中国学者自（）以后开始密切关注全球治理这一主题: 20世纪90年代中后期;|20世纪90年代中期;|20世纪90年代初期;|20世纪90年代末 20世纪60年代至70年代末属于教育心理学研究的（） 从饭店业的发展时期来看，20世纪初至20世纪50年代属于饭店发展的哪个时期？（） 关于组织文化的系统研究始于20世纪80年代末90年代初（）