日常生活中愿意与人交往，知道轮流玩，初步体验与老师、小朋友相处、共同游戏的乐趣是哪个年龄阶段的教育目标()

日本人在日常生活和社会交往中忌讳的数字有（）。 日本人在日常生活和社会交往中忌讳的数字有（）。 蒙古人在日常生活和社会交往中，禁忌的情况有（） 民法与人们的日常生活关系最直接、最密切。 小班幼儿知道过马路、乘坐公交工具、玩大型运动器材时要注意安全，了解日常生活的安全常识。 家具在餐厅中的陈设形式，常与人们日常生活中的习惯和（） 科学研究与人们日常生活中的经验性认识没有区别。() 下列日常生活功能中，基本日常生活功能是（） 《心理学与生活》和《日常生活心理学》关注的是人们日常生活的心理学。（） 《心理学与生活》和《日常生活心理学》关注的是人们日常生活的心理学。（） 我们在日常生活中所体验的经济有着__的地理属性，没有什么（） 人们在日常生活中的工作行为、交往行为属于哪一类型的行为（）。 日常生活中如何防火？ 日常生活中的语音 日常生活中充满逻辑。 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。这是因为（）①我们通过情感来体验生命 ②我们通过情感来体验生活 ③情感让我们的内心世界更加丰富 ④我们与他人交往的情感体验都是美好的 日常生活中与白血病有关的因素有（） 在人际交往中4-5岁幼儿愿意与人交往的表现是（） 人们在日常生活中的工作行为、交往行为属于哪一类型的行为(  )。 幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（）；理解并遵守日常生活中基本的（）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（）。 生产关系是人们在物质生产过程中形成的经济关系，既包括劳动中主体和客体的关系，也包括日常生活中人与人的交往关系（）