学前儿童有吮吸手指的不良习惯，教师应（）

学前儿童美术教育中教师应引导大班儿童在绘画时 ( ) 学前儿童美术教育中，教师应引导大班儿童在绘画中( ) 儿童时期导致错颌畸形的不良习惯包括（） 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )。 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造 ( ) 不良习惯是否引起错畸形，与不良习惯无关的是（） (填空题) 常见的儿童口腔不良习惯有:吮指习惯、舌习惯、唇习惯、___习惯、___习惯、___习惯。 在学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（  ） 学前儿童美术教育中，教师应培养小班儿童对绘画活动的兴趣，并养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的快乐。( ) 儿童口腔不良习惯包括：A允指习惯B吐舌习惯C不良唇习惯D口呼吸习惯E单侧咀嚼习惯（） 儿童口腔不良习惯包括：A允指习惯B吐舌习惯C不良唇习惯D口呼吸习惯E单侧咀嚼习惯（） 举例说明如何运用代币法改变儿童的不良习惯。（） 纠正不良习惯属于牙周病预防的纠正不良习惯属于牙周病预防的（） 不良习惯是否引起错（牙合）畸形，与不良习惯无关的是 儿童几岁之后仍继续存在的吮指习惯属于不良习惯需破除 口腔不良习惯是影响口腔健康的重要因素之一，下列属于口腔不良习惯的有（） 学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现物体的( ) 儿童口腔不良习惯有：吮指、咬下唇、吐舌、鼻呼吸等（） 口腔不良习惯包括以下各项的有（） 学前儿童美术教育中，教师应培养小班幼儿对绘画活动的（），并养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的快乐。