幼儿教育政策法规能够对教育工作者的教育行为进行衡量和判断，这体现了幼儿教育政策法规的()。  

成功教育对教育工作者有哪些启示？ 幼儿园保育员也是教育工作者（） 学前教育工作者包括（）等专职的，也包括（）等非专职的学前教育工作者 幼儿教育政策法规作为教育政策法规的组成部分，指引人们按照国家对幼儿教育发展的目的和要求开展教育活动。这种指引表现为正面指引。() 我国幼儿教育政策法规的作用有（）   （　　）是全体教育工作者的基本信念。 （）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。 在西方，最早的教育工作者被称为（） （）是教育工作者的最高精神境界。 营养教育工作者必须掌握的能力有（） 教育工作者主体是管理人员。 教育工作者真正的威信在于他的（） 幼儿教育政策法规的保障作用体现在()。   叶圣陶先生认为，教育工作者的全部工作就是（） 素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。 对泛指把知识、技能、思想、品德传授给教育对象的教育工作者，称为（） 下列是营养教育工作者必需掌握的知识（）。 营养教育工作者需要具备的能力不包括（） 一位教育工作者的真正威信在于（ ）。 在西方，最早的教育工作者被称为智者派（）