德国学前教育最早开设保育所的是( )

英国学前教育机构类型：保育学校和保育班，（），幼儿学校，日托中心。 德国学前教育的指导性课程理论是（） 简述当代德国学前教育存在的问题及对策 法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外，还承担( ) 法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及( ) 简述当代德国学前教育发展的现状及特点 简述近代德国学前教育发展的三个时期 二战后，德国学前教育机构主要包括 战后德国学前教育机构的主要类型之一是() 德国学前教育被正式纳入学校教育系统（） 美国学前教育机构（），保育学校，幼儿园，日托所或日托中心。 美国学前教育机构的两种主要类型是保育学校和（） 德国最早且最负盛名的学前教育机构是( ) 作为英国学前教育补充形式的学前游戏班，其教师或保育员主要是() 德国学前教育机构形式有几类，对我们有何借鉴意义？ 对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（） 德国学前教育家（）被世界誉为“学前教育之父”。他把自己创办的学前教育机构称为“幼儿园”，这是世界上第一所幼儿园 论述英国学前教育发展的趋势及其对我国学前教育改革的启示。 我国学前儿童保育的目标与学前儿童教育的目标是一致的，其依据是我国实施学前教育的（）。 美国学前教育机构繁多，主要有两类：保育学校和幼儿园（）