单选题

某老师讲授圆的周长时,还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识,还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是()。

A. 启发性原则
B.
C. 科学性与思想性统一原则
D.
E. 因材施教原则
F.
G. 知行统一原则

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单选题
某老师讲授圆的周长时,还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识,还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是()。
A.启发性原则 B. C.科学性与思想性统一原则 D. E.因材施教原则 F. G.知行统一原则
答案
单选题
某老师讲授圆的周长时,还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识,也增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是(  )。
A.启发性原则 B.科学性与思想性统一原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则
答案
判断题
《几何原本》是我国古代数学家祖冲之的巨作。
答案
单选题
某教师讲授圆的周长时,还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识,而且增强了民族自豪感。该教师遵循的教学原则是()
A.启发性原则 B.科学性与思想性相统一原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则
答案
单选题
教师讲授圆的周长时,还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。学生不仅学会了知识,而且增强了民族自豪感。该教师遵循的教学原则是()。
A.启发性原则 B.科学性与思想性统一原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则
答案
主观题
曹老师教学“圆的周长”时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪,曹老师遵循的教学原则是( )。
答案
单选题
曹老师教学《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是()。
A.启发性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.科学性与思想性相统一原则
答案
主观题
中国古代数学家祖冲之精确算出圆周率所使用的计算工具是什么?
答案
单选题
某老师讲授圆周的周长时,也讲了我国古代数学家的突出贡献,同学们不仅学习到了理论这些知识,还增强了名族自豪感,这位教师遵循的教学原则是()
A.启性原则 B.科学性与思想性统一原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则
答案
主观题
最早计算出圆周率的人:我国古代数学家()
答案
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