在学习庄子的《逍遥游》时，教师利用多媒体课件向学生展示了“鲲化为鹏”寓言故事的图片，让同学们在对图像的感受中感悟庄子的寓言并了解庄子喜欢用寓言来说理的特点。下列关于这个环节多媒体使用的评价，不恰当的一项是（　　）。

下列《逍遥游》文句中，直接表达了“逍遥游”主旨的是() 庄子《逍遥游》的主旨是什么？怎样评价庄子的这种观点？ 简述庄子《逍遥游》一文的文学特征。 《逍遥游》“惠子谓庄子曰”，惠子这个人物属于( ) 《逍遥游》的下列人物中，体现了庄子超然物外、不求功名境界的是( ) 多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的（　）。 《庄子》名句“至人无己，神人无功，圣人无名”出自《逍遥游》篇。 庄子代表作品为《庄子》，其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《南华真经》等 《逍遥游》是《庄子·内篇》的第一篇，为庄子的代表作。() 先秦时庄子的《逍遥游》从经络、气血方面说明了面部失养的机制。（） 某化学教师在讲述石墨的性质时，用多媒体向学生展示了石墨内部层状的原子结构分布，该教师主要采用的是(  )。 （）在《逍遥游》中体现了游的身体姿态。 《逍遥游》中将“鲲鹏寓言”讲述了几遍？ 绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。（《庄子？逍遥游》） 覆杯水于坳堂之上___________，___________，水浅而舟大也（《庄子·逍遥游》） 教师制作的多媒体课件,学生可以用U盘拷贝,用于自己复习.这表明多媒体课件具有( )特点. 《庄子·逍遥游》说： “ 至人无己，神人无功，圣人无名。 ” 庄子奉行 “ 三无 ” 主义，是因为在他看来： 教师制作的多媒体课件，学生可以用U盘拷贝，用于自己复习。这表明多媒体课件具有(  )特点。 112、庄子的《逍遥游》（节选）是墨家学派的经典作品之一。 “贻笑大方”和“望洋兴叹”这两个成语出自《庄子·逍遥游》。()