方老师在教学设计时将教学目标定为“让学生掌握四种名词性从句的特征”，这个目标侧重_，适应选择的教学方法为_（）

在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于( )。 在教学《圆的周长》时，张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于（ ） 在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于( )。 在教学《圆的周长》时，张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于（  ）。 教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。 老师在进行《词语盘点》的教学设计时，设计的环节有屏幕监视学生词语分类的情况、让有问题的学生通过电子举手进行个别辅导、让学生通过文字、语音、电子书包进行分组讨论、运用电子书包进行抢答等。老师需要将学生带到哪种教学环境下学习（） 交互式教学旨在教会学生四种策略：（）、提问、析疑和预测。 交互式教学指在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和（）。 教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标（） 简述常用的四种教学模式（） 简述常用的四种教学模式（） 王老师在进行教学设计时总是要思考教师“教什么”学生“学什么”的问题，这种分析属于（） 创设教学情境是一种教学艺术，它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容，把游戏引入课堂，让学生表演，扮演角色，让学生体验，以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是（） 某体育教师进行足球教学的设计，教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”，此教学目标属于 在离散式单元教学中，学生掌握一种技能后，老师需要保证学生具备哪方面的能力？（） 简述教学过程的四种变量。 简述高中美术教学中营造教学情境的四种方法。 简述高中美术教学中营造教学情境的四种方法。 数学课上老师教学生运算的公式，之后给学生呈现题目让学生进行练习，从而更好地掌握运算技能，这属于（）的任务。() 案例：王老师在《手工扎染》授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅欣赏并简单讲解其历史。欣赏后，让学生根据刚才欣赏的作品，自己制作一个扎染作品，让学生互评之后，结束本堂课。问题：(1)从教学目标、教学方法、教学安排等方面分析，王老师的教学存在哪些问题。(2)对王老师的教学给出合理的建议。