为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础,标志着学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的教育家是()

学前教育对个体身体一、心理、社会化的发展都会产生一定的影响,这说明了学前教育效益的（）。 学前教育督导的原则中，体现“学前教育督导是依据一定方针、政策、法规进行的，要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律，从而使学前教育沿着正确的方向发展”的原则，是学前教育督导的() 出头教育: 柏拉图在他的著作（ ）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》的颁行标志着学前教育制度的建立,其颁行时间是() 1903年湖北武昌创办我国第一所官办学前教育机构即（），标志着我国学前社会教育机构的诞生。 福禄倍尔创立的幼儿园教育体系，标志着学前教育机构的作用开始由“看管”转向()。 学前教育对个体身体、心理、社会化的发展都会产生一定的影响,这说明了学前教育效益的长效性。 标志着英国国民教育制度的初步形成，为英国教育的国家化奠定了基础的法案是（ ） 分析俄国近代学前教育机构的发展过程。 奠定日本学前教育体制的基础，推进了日本学前教育逐步走向制度化的是（） ()标志着教育评价理论形成 （）的出现能标志着智人具有了一定的符号编码能力。 被认为是近代学前教育理论的奠基人（） 以下哪一理论给整个近代哲学奠定了基础？ 我国第一所官办学前教育机构是1903年在湖北武昌创办的（），这标志着我国学前社会教育机构的诞生。 被认为是近代学前教育理论的奠基人是（） 学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂（） 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响?