手和眼的思维是（）。

可通过眼-眼或眼-手-眼传播，又可通过性接触传播的病原体是 可通过眼-眼及眼-手-眼传播又可通过性接触传播的病原体是（） 可通过眼-眼及眼-手-眼传播又可通过性接触传播的病原体是 可通过眼-眼及眼-手-眼方式传播，又可通过性接触传播的病原体是 可通过眼-眼及眼-手-眼方式传播，又可通过性接触传播的病原体是（）。 眼手协调作业训练最好选择 眼手协调动作发生于（） 京剧的“五法”是指手、眼、身、发、步。 眼手（视触）协调出现的主要标志是（） 眼手(视触)协调的出现的主要标志是（） 简述手扳钻的钻眼工序。 京剧的“五发”是指手、眼、身、发、步。 京剧的“五发”是指手、眼、身、发、步。 “八法”是指手，眼，身法，步；精神，气，力，功。 我国传统的（）艺术讲究“手、眼、身、法、步”，把手看得比眼更重要。 眼手协调的动作出现在（　　）。 电脑操作可以增强眼手的协调性（） 幼儿思维以直觉行动思维为主，主要依靠直接感知和实际动作来解决问题，思维不能离开具体事物的感知，也离不开手的操作。（） 在增强眼、手的协调性方面作用较差的作业活动是 能叫出物品名字，指出自己的手、眼的月龄是（）