问题：请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。（14分）

问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。(14分) 请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。  请从学生观的角度评析该老师的教育行为。(14分) 请从学生观的角度，评析于老师的教育行为。（14分） 请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分） 请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。（14分） 周老师组织“太阳当空照”教学活动时，阳阳举起手，大声地问：“老师，哪里有太阳，根本看不见啊！”周老师说：“看不见太阳？那太阳到哪里去了呢？”阳阳眨着眼睛，想了一会儿说：“我妈妈说了，太阳让乌云遮住了。” 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析周老师的教育行为。    从教师的职业道德角度。评析张老师的教育行为。 从儿童观角度，评析刘老师的教育行为 试从学生观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)  请从教师职业道德角度，评析材料中数学老师的做法。（14分） 请从教师观角度分析张老师的行为。 你是否赞成小李的教学观，结合相关教育理论进行分析。小张上课的问题在哪里？请从教学方法的角度进行分析 请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。 请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为。  材料二 王老师鼓励某学生写小说，夸奖他思维活跃（该学生的小说写得差，并且其父母不同 意子女写小说）。 问题:请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）  请从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。 请从学生观的角度，评析这位老师的教学行为。 请从职业理念的角度评析材料中两位老师的教育行为，如果你是赵锋的老师，你会如何做? 请从教师职业理念的角度评析这两位老师的做法