人类开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己行为的阶段为（ ）。

在人的整个生命周期中，自主发展阶段的人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识，调整自己的行为，这个阶段的年龄一般在 人对自我的认识主要是通过社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。 人们只能通过他人评价来认识自己 消费者对自己的认识态度以及自我评价是在与别人、与社会接触过程中，综合自己、他人以及社会各方面评价形成的，这就是( )。 主体()就是主体通过与他人的关系来认识自己。 个体对自己的认识是先从认识（）开始的. （）是个人想象他人对自己的认识，如想象他人心其中自己的形象，想象他人对自己的评价，以及由此而产生的自我感 （）是对自己存在的察觉，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。   反省是值主体对他人对自己评价的认识。() 人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。 在日常生活中，人们正是借助认识自己对社会、他人、家庭的义务和责任（） 自我意识就是人对自己和他人的认识。（ ） （ ）就是进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力。透过自己对自己的认识，来认识他人。 人们可以通过自己所属的社会群体认识自己，这说的是（　　）。 指认识、感受、理解和区分自己与他人和社会的情绪情感能力（） 人们可以通过自己所属的社会群体认识自己，这说的是（）。单选 （），就是能够经常深思自己是如何理解世界的，更加客观全面的认识世界，对待自己、他人、工作和社会。 道德教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路和规范自己的行为。这体现了道德的（） 社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知 小班社会教案：认识自己 小班幼儿已开始有自我意识，为了能让幼儿更好地认识自己，同时，知道自己的性别特征，请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。