教师的教育科学知识主要包括三个方面 :（）和学生成绩评价的知识

教师的教育科学知识解决的是教给学生什么的问题，专业知识解决的是怎么教的问题。() 教育理论是一个综合性的概念，是指教育科学知识的总和。 教育理论是一个综合性的概念，是指教育科学知识的总和。（） 教育科学研究三个基本组成要素不包括（） 教育科学研究成果评价的内容不包括教育科学研究的（） 教育科学研究的三个基本要素是() 班主任合理的知识结构包括精深的专业知识、广博的基础知识、系统的教育科学知识。 班主任合理的知识结构包括精深的专业知识、广博的基础知识、系统的教育科学知识（） 学前教育科学研究准备阶段的工作主要包括选择课题、（）和制订工作计划三个步骤。 教师的教育研究主要是指教育科学研究（） 教师的教育研究主要是指教育科学研究（） 教育科学研究的三个基本要素是(    ) 应用教育科学研究方法时需要注意()三个问题。 组成教育科学研究的三个基本要素是（） 下列通榆年画作品中，内容题材不属于崇尚教育科学知识的是（） 教育科学研究方法形成发展的第三个时期是（） 学前教育科学研究的实施阶段工作主要包括（）、整理和分析研究资料、形成研究结论三个步骤。 教育科学研究成果评价的主要形式一般不包括（　　） 论述怎样进行教育科学研究的课题论证；如何评价教育科学研究的课题论证 以下关于中小学教师参与教育科学研究说法错误的是: 中小学教师参与教育科学研究是提高自身素质的重要途径 中小学教师参与教育科学研究的方法是日常的教育实验 中小学教师参与教育科学研究的目标是提高教育教育质量 中小学教师参与教育科学研究的评价标准与其他人员保持一致