有规则游戏是由学前儿童自己编制的,以规则为中心的游戏。

有规则游戏是指在游戏中有（ ）的游戏。 （）包括由成人编制的,以规则为中心的游戏。 集体游戏是教师利用规则游戏的形式编制的教学活动。() 教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。（ ） 创造性游戏与规则游戏的区别就在于创造性游戏没有规则，而规则游戏是有明显规则的。 以下几种游戏中，属于有规则的游戏是（） 学前儿童的典型游戏是象征性游戏（） 有规则游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。() 创造性游戏是学前儿童最喜欢的游戏。（ ） 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式（） 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。（ ） 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动（） 维果茨基认为，角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象。（） 游戏是学前儿童的主导活动。（  ）   在有规则游戏中,游戏的规则是游戏的核心,也是评价游戏是否有效的依据。 学前儿童体育游戏的结构由游戏的（）、内容、（）、活动条件、情节、规则、结果等成分所构成。 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。（ ） 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。（  ）   结构性游戏是学前儿童阶段最常见的游戏。