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举例说明如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育。 举例说明学前儿童生长发育的规律。 举例说明什么是上位学习。 《3-6岁儿童学习与发展指南》明确了健康的概念，是指（） 《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。 《3~6岁儿童学习与发展指南》中，对儿童的发展与学习是按以下哪个方面进行叙述的?（） 简述学习迁移的类型，举例说明 什么是探究学习？请举例说明。 《3-6岁儿童学习与发展指南》鲜明地体现了怎样的教育理念?() 《3-6岁儿童学习与发展指南》是（）颁布的。 《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是（　　）。 《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是（  ）   实施《3～6岁儿童学习与发展指南》的宗旨包括（  ）   简述《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本理念。 简述《3～6岁儿童学习与发展指南》的实施原则。 对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。 对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面？试举例说明 举例说明学前儿童解答和自编应用题的心理特点。 举例说明学前儿童解答和自编应用题的心理特点。  联系实际,举例说明学前特殊儿童行为问题的表现及其原因。