一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（）。

小学每一节课适宜的学习时间为（） （）是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。 上完一节课，课间活动时间到了，我们可以（） 一节体育课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例为()。 一节课的时间是 40 分钟，也就是 0.4 小时（） 由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看 由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看 一节课既有检査复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分，这是一节综合课。 根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（　） 根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（　） “运动密度”又叫“练习密度”，是课中幼儿做练习的时间与课的总时间的比例。() 一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一 节综合课。 （ ） 一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一 节综合课。 （ ） 体育课中，儿童做练习的时间与课的总时间的比例，是体育课的【】 （）一般是指一节课教与学内容的合理顺序，各练习之间的有机联系及时间分配。 在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是（） 反映体育课中儿童做练习的时间与课的总时间之比的指标叫做（） 反映体育课中儿童做练习的时间与课的总时间之比的指标叫做（） 照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（ ） 某节体育课，实际上课时间为45分钟，学生有效练习时间为15分钟，则该课练习密度为（ ）