教育心理学研究中，所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长，这属于（）。

教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律（） 桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用（ ）。 教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（　）。 教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（　　） (2015广西)桑代克初步解决教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用()。 教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （ ） 教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异（） 教育心理学的早期研究主要集中在学生的（ ）。 广义的教育心理学包括学校教育心理学、家庭教育心理学、网络教育心理学和社会教育心理学。 联系实际或结合案例，从教育心理学角度论述怎样有效地促进学习迁移。 教育心理学主要研究（ ）。 教育心理学主要研究 教育心理学主要研究（） 教育心理学研究通常采用的方法有、、、行动研究法等 教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为（）原则 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （） 教育促进学生心理发展的措施有（） 辅导人员运用心理学等多种学科的理论和技术，帮助和促进学生人格发展和社会适应的活动，属于