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可以把现场直接观察结果以量化方式和时间顺序纪录,以了解教育活动在促进学生态度和行为改变的效应的评价方法是()
单选题
可以把现场直接观察结果以量化方式和时间顺序纪录,以了解教育活动在促进学生态度和行为改变的效应的评价方法是()
A. 问卷调查
B. 行为观察
C. 个别交谈
D. 家长评估
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单选题
可以把现场直接观察结果以量化方式和时间顺序纪录,以了解教育活动在促进学生态度和行为改变的效应的评价方法是()
A.问卷调查 B.行为观察 C.个别交谈 D.家长评估
答案
单选题
对群体或个体的心理和社会现象进行观察,并对观察结果以量化方式进行评价和解释,这一过程称为()。
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单选题
根据观察内容可以把观察法分为直接观察法和间接观察法。()
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答案
判断题
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判断题
过去的教学评价用统一标准,单纯以量化结果进行教学评比,违背了教学发展规律。( )
答案
主观题
在培训实施过程中,培训的方式决定了桌椅的摆放。如果要进行小组讨论,则可以把椅子();如果以培训师讲解为主,则可以把椅子以行列排放。
答案
主观题
在培训实施过程中,培训的方式决定了桌椅的摆放。如果要进行小组讨论,则可以把椅子();如果以培训师讲解为主,则可以把椅子以行列排放
答案
主观题
在现场询问观察法中,以过程为中心进行调查的方式是( )。
答案
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在培训实施过程中,培训的方式决定了桌椅的摆放。如果要进行小组讨论,则可以把椅子以行列排放;如果以培训师讲解为主,则可以把椅子摆成圈()
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以证据的来源不同,可以把证据分为()和()。
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根据( ),可以将观察分为直接观察和间接观察。
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