“了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（ ）。

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》倡导"以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领城是（） 美术学科区别于其他学科的特点不包含（　　）。 美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。 美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式（） 美术学科属于（ ）。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。”这一表述所体现的理念是（　　）。 《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。本课程按照美术门类将学习内容划分为（）个学习模块。 课程标准把美术学科定性为（　　）学科。 美术课程各学习领域分别由（）、（）和（）三部分组成 音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 （　　）是美术学科的重要特征。 美术学科的特点有哪些？ 美术学科显著的特点是（）。 教育应该掌握所教学科的基本知识，基本原理与技能，不需要了解所教学科与其他学科的联系（） 幼儿园美术学科或领域的教育可分为以下三种（） 美术教师应具备系统的美术学科本体性知识，包括：（）。 美术是一门注重（）的学科。 美术学科核心素养包括……创新实践和（ ）。 简述广告学与其他学科的联系 下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点的是（ ）。