高校创业教育教学内容以教授创业知识为基础,以锻炼创业能力为关键,以培养()为核心。

高校深化创新创业教育改革目的是落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以（）为核心，以创新人才培养机制为重点 全国高校推广创业导师制,把创新创业教育和实践课程纳入高校()体系。 1997年（）举办的“创业计划大赛”，是我国高校实施创业教育的开端。 1997年，我国高校实施创业教育的开端是（）举办的“创业计划大赛”。 1997年（）举办的“创业计划大赛”，是我国高校实施创业教育的开端 高校面向()学生广泛、系统开展创业教育。 高校创新创业教育的核心是（） 高等学校创新创业教育就是教学生如何创业（） 下列有“创业教育之父”称号的教授是（）。 根据“创业教育之父”蒂蒙斯教授的模型，以下哪项不是创业的本质要素？ 根据“创业教育之父”蒂蒙斯教授的模型，以下哪项不是创业的本质要素？（ ） 创业教育由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养转变。 哪年健全高校创新创业教育体系 创业基本素质包含创业意识、创业心理品质、创业社会知识和（） 普通教育主要以（ ）为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以（ ）为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。 大学生创业基础教育的主要目的是培养创业意识与创业精神。 中国大学MOOC: 1997年（ ）举办的“创业计划大赛”，是我国高校实施创业教育的开端。 充分的创业准备是创业成功的基础。那么，创业准备的内容主要包括哪些（） ①创业者自身的素质和能力； ②人脉资源； ③创业项目； ④创业市场； ⑤创业技术； ⑥人才资源。 《创业基础》课程教学的目标有（） 教育部关于做好2016届普通高校毕业生就业创业工作的通知中要求如何加强创新创业教育和自主创业工作()