普通教育主要以（ ）为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以（ ）为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。

公元前的科技发展主要以基础科学发展为主,例如() 体育知识教学的特点表现为体育知识教学是科学知识教育与（）。 体育知识教学的特点表现为体育知识教学是科学知识教育与（） 高校创业教育教学内容以教授创业知识为基础,以锻炼创业能力为关键,以培养()为核心。 教师在教学中结合教学内容讲了垃圾分类的知识，这主要体现了教育有（） 护理教育是建立在普通教育的基础上，以______为目标的专业教育。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有（） 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，说明教学认知过程具有 教育科学知识素养主要是指教师掌握教育学方面的知识。() 职业病防治的科学知识主要包括（）等内容 学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。 赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（） 教学目标的分析是教学内容设计的基础。 （），是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的价值观与世界观教育。 1965年，美国颁布了“初等与中等教育法”，指出小学目标是加强普通文化科学知识的教育，为将来接受专业教育打好基础。() 教育科学知识主要包括在哪三门课程之中（ ） 教学媒体选择的依据主要有教学目标和: 教学任务、教学对象、教学方法|教学任务、教学条件、教学内容|教学内容、教学对象、教学方法|教学内容、教学对象、教学条件 柯达依音乐教育体系的主要教学内容是()