依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面七年级欣赏课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。
【课题名称】非洲的灵感——鼓乐
【教学内容】欣赏加纳鼓乐
【教学目标】
1．从欣赏中提炼节奏，并初步感受加纳鼓乐的节奏特点。
2．通过参与鼓乐演奏，体验加纳鼓乐的风格特点。

义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。 下列哪个**不属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的“识读乐谱” 下列教学活动中，属于《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“表现”领域的是() 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段，即()。 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段，即()。 下列选项中，()不是《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程基本理念为什么注重创新精神? 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念是什么 某教师在教授《爱我中华》时，下列选项中，哪一个符合《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念中的“弘扬民族音乐”?() 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中提出，初中生每学年要能够演奏乐曲（）首。 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的课程理念不包括（　　）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述美术课程性质。 “积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（）理念。 “积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的（）理念。 下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程基本理念”的是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。 对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。 简述《义务教育美术课程标准》(2011年版)美术课程基本理念中“面向全体学生”的内涵。 乐于参加各种演唱活动是《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中1-2年级的学段目标。